今朝、登校してきた子供たちから、「校長先生。おはようございます。今日は出張ですか？」と質問されました。   「おはようございます。今日は１日、西が丘小におりますよ。お客様が来る予定ですが。」   私が、真面目な服装で（いつもは作業着なので）登校見守りをしていたからでしょうか。   「みなさんに、校長は今日１日、西が丘小にいると伝えてくださいね。助かります。いつもありがとう。」   休み時間に、今日もたくさんの子供たちが、校長室を訪れてくれました。 子供たちや優しい先生方と みんな仲良く みんな楽しく 共に学び合う ためには、どうしたらよいかを話し合い、できることを無理なく、楽しみながら【みんなで】チャレンジしています。   トップリーダー６年生が、いちごノート提出（自主学習ノート）と暗唱チャレンジに、１年生を連れてやってきました。 ６年生が、１年生の暗唱のお手伝いもしてくれています。   「校長先生。すごい枚数の賞状といちごノートの提出量ですね。」   児童会のみなさんが、ウーパールーパーなまえ総選挙の準備を進めてくれています。（吉見町役場から本物の投票箱を借りる準備を進めます。）     文武両道のライバルであり、共に挑み、共に学び合う良き仲間でもある子供たちです。 「校長先生。チャレンジの前に、最終確認をしてもよろしいでしょうか？」 「もちろんどうぞ。」     暗唱チャレンジにみごとに一発合格すると、いちごノート表彰の仲間たちを温かい拍手で労う優しい子供たちです。   運動会の日に、地域の方々から差し入れでいただいた ザクロの実 に、子供たちは強い興味・関心を示しています。 「〇〇さんのおじいちゃんからいただきました。触ったり、香りを楽しんでくださいね。もちろん、中を見てもいいですよ。」     業間休み の持久走記録会チャレンジの様子です。 子供たちと優しい先生方も、全力・一生懸命、チャレンジします。     業間休みに、おれんじれんじさんからいただいた 種団子 を南門のフェンス付近に子供たちに手伝ってもらいながら埋めました。     残りのパンジーの花も、トップリーダー６年生が手伝ってくれて、全てプランターに植えることができました。 ありがとう。   昼休み 校長室で、電話対応をしていると、校長室の扉がノックされました。 「今、電話中なので、もう少しだけ、お待ちくださいね。」   電話が終わり、「お待たせしました。どうぞ、お入りください。」と廊下に向かって言葉を発するのと同時ぐらいに、ミドルリーダー４年生が校長室になだれこんできました。   「校長先生を確保！」   今、西が丘小の先生方の間で、ブームになっている あるドラマ を、イメージしながら、再現してくれたそうです。 警察手帳もしっかりと作られていました。 子供たちは、手作りの道具の特色を分かりやすく説明してくれました。     「どうもありがとう。とても楽しかったです。あっ！ 優しい担任の先生が、校庭で走り始めたよ！」 「校長先生。バージョンアップしたら、また、お見せします！」 「楽しみにしていますよ。」   子供たちが、元気に校庭へ飛び出していきました。   昼休み の持久走記録会チャレンジです。     継続は力なり。 一生懸命はかっこいい！ と 二階のベランダから子供たちと優しい先生方を応援しました。   そして、いつものお決まりの言葉を言おうと思ったら、背後の図書室の中から、   「西が丘小プライド 一歩前へ！ You can    do    it！」という言葉を、読書を楽しむサブリーダー５年生たちに言われてしまいました。

今日のおいしい給食のメニューは、ロールパンコッペ型、白菜のチャウダー、栗コロッケ、海藻サラダ、牛乳です。 今日は、旬の食べ物の栗を使ったコロッケです。甘くてとてもおいしかったです。 給食センターの皆様、今日もおいしい給食をありがとうございました。

吉見町人権啓発活動地域ネットワーク協議会からお二人の先生をお招きしました。 低学年ブロック（リトルリーダー２年生と１年生）の人権の花運動の授業でお世話になりました。 あれっ？ この方は……。   優しい先生が、ゲストティチャーの先生の紹介をすると、子供たちから「いつもありがとうございます！」と拍手がわきおこりました。 あるときは、登下校の見守り隊。あるときは、学校応援団として環境整備を。また、ある時は。（吉見町でも色々なお顔をお持ちのレジェンド校長先生です。） 本日もありがとうございます。     「球根たちが、風邪を引かないように、土のおふとんを優しくかけてあげましょう。」 子供たちが、三色の花の球根の中から、お気に入りの色の球根をひとつ選びました。（どの色を選んだのか、また、その理由はなぜなのか？ 子供たちが帰宅したら、インタビューしてあげてください。）     子供たち一人一人に優しく温かい言葉をかけてくださいました。   チューリップの球根の次は、パンジーの植え付けです。   「何色のパンジーにしようかな？」     「次はパンジーのお花です。一つのプランターに３つのパンジーを仲良く協力してきれいに植えてみましょう。」     パンジーの花が植え終わると、リトルリーダー２年生たちが、協力して、プランターを大行ルームの前に移動してくれました。   「１年生は、先に手を洗って待っていてね。私たちがプランターを運ぶから大丈夫だよ。」 とても優しいリトルリーダー２年生の子供たちです。     「校長先生。きれいな花びらをどうぞ。」 １年生の子供たちが、パンジーの花びらを集めてもってきてくれました。 「どうもありがとう。」       「どんなお花が咲くのかな？」 「きれいなお花が咲きますように。」   子供たちが、土のお布団（ふとん）の中の球根に、話しかけながら、お水をあげていました。     吉見町人権啓発活動ネットワーク協議会のみなさま。本日もありがとうございました。   子供たちと優しい先生方と大切にお花を育てて、卒業式と入学式の会場を、美しいお花で彩れるようにがんばります。

どうしたら、子供たちが、お互いに楽しく学び合いながら、球根や植物をプランターに植えることができるかな？   ４人の優しい先生方が、相談しながら、授業の準備をしてくださいました。あらかじめ、作戦を立てて臨んだので、たったの５分で準備が終わりました。     働きものの校務員さんと おれんじれんじさんからいただいた 種団子 を、正門フェンスの外側に ２０粒埋めてみました。（残りは、子供たちに校地内に埋めてもらう予定です。） 春先にどのような花が咲くのか、今から楽しみです。           優しい体育主任の先生が、雨上がりの校庭に、新しい持久走記録会チャレンジラインとドッジボールラインを引いてくださいました。   「校長先生。来年度の 新体力テスト のための準備を体育部の先生方と始めたいと思います。」 「ありがとうございます。みんなで準備を始めましょう。必要な道具の準備と日程調整をお願いします。」     学校応援団さん。今日もパトロールありがとうございます。

放課後、優しい先生方と一緒に、子供たちから提出された いちごノート（自主学習ノート） を点検しました。   学校で学習した授業の復習はもちろん、自分が興味・関心を抱いたこと、日記（家族との旅行記など）、趣味や習いごと、博物館や美術館めぐりの報告……など、子供たちが、優しい保護者の方々に見守っていただきながら、自分のペースでコツコツと努力する様子が、いちごノートから伝わってきます。   学習日、めあて、振り返り、優しい先生方と優しい保護者の方々からの温かいコメント。【私（校長）もノートの最後のページにコメントを記しています。）   子供たちの努力の足跡をいちごノートから感じます。   西が丘小のホームページの「西が丘チャレンジ」を家族と一緒に見て、紹介したことに挑戦したり、紹介した場所に実際に家族で行ってみたりと、いちごノートへの報告はもちろん、撮影した画像や集めてきたダムカードやマンホールカードを実際に持ってきて見せてくれる子供たちもいます。   いつも子供たちの知的好奇心を大切にし、学びを深めたり、学びを広げたりするために、寄りそってくださる保護者のみなさまに感謝しております。     最近は、子供たちの報告や いちごノートの探検記（旅行記） を読ませてもらってから、自分のフィールドワークの目的地に設定することも増えてきました。 子供たちや優しい先生方と共に学び続ける校長であり続けたいと願っています。   また、保護者や地域の方々が、「校長先生。珍しいものなので、子供たちに見せてあげてください。」と色々な子供たちの知的好奇心をくすぐるツールを、西が丘小に持ってきてくださることも多く、子供たちはもちろん、私たち教職員も知的好奇心をくすぐっていただいております。     重ねて、保護者や地域の方々が、子供たちが地域の方々にお配りした種をお家で育ててくださり、収穫した「植物の種」を西が丘小にもってきてくださることも増えています。 西が丘小花いっぱいプロジェクトが吉見町花いっぱいプロジェクトへと広がっていきます。     共に挑み、共に築く、西が丘小です。   今日も「すべては西が丘小の子供たちのために」を合言葉に、「ワンチーム 西が丘小！」でよろしくお願いします。   いつもありがとうございます。