３日の吉見町文化祭の日に、子供たちと優しい先生方と、「いつか実現させたい！」と願い続けていた「西が丘小の夢」を実現することができました。   「西が丘小の夢」とは……。   西が丘小の卒業生の 若槻千夏さん（吉見町の観光大使です。） と、西が丘小の子供たちをコラボレーションすることでした。   「若槻千夏さんが、母校訪問で、いつTV局の取材班が来てもいいように、西が丘小バージョンアップ計画を、コツコツ続けよう！」を、隠れた合言葉にして、 ワンチーム 西が丘小！ で環境整備をし続けています。   吉見町役場のみなさんや、学校応援団さんをはじめとする吉見町の地域のみなさん、保護者のみなさんのおかげで、西が丘小の夢を叶えることができました。 どうもありがとうございました。     いつも学校教育活動の写真撮影をしてくださる保護者＆地域のみなさま。今回もすてきなお写真をありがとうございます。   若槻千夏さん。若槻さんのお父さん。お母さん。ありがとうございました。   吉見町文化祭の様子は、11月8日（日）にホームページにアップする予定です。

今日のおいしい給食のメニューは、ソフトめん、おろしうどん汁、ココアあげパン、キャベツのおかか和え、牛乳です。 今日はみんなが大好きなココアあげパンです。「楽しみ～！！」という声がたくさん聞こえてきました。 給食センターの皆様、今日もおいしい給食をありがとうございました。

毎日のように、子供たちや優しい先生方から 楽しい授業見学のお誘いをいただいております。 11月に入ってから、お客様対応や出張が多く、なかなかお誘いにこたえられないところですが、時間が許される限り、教室巡りを楽しませていただいています。     「校長先生。こんにちは。暗唱チャレンジをお願いします。そうそう、今日の〇時間目の授業で◇◇をします。いらしてくださいますか？」   「校長先生。こんにちは。暗唱チャレンジをお願いします。廊下の掲示板に、新しい持久走の掲示物が……。」   子供たちが、校内の変化（バージョンアップ）に関する情報を集めて報告してくれるので、とても助かります。   「いつも、私の目や耳になってくれて、どうもありがとう。」     「校長先生。こんにちは。修学旅行のファイルの表紙と裏表紙が完成したので、お持ちしました。表紙は〇〇さんと〇〇さん。裏表紙は〇〇さんと〇〇さんが描いてくれました。そうそう、持久走チャレンジで100周終わったので、校長先生ハイタッチをお願いします。」 いつも癒しの言葉をかけてくれるトップリーダー６年生が優しい先生と校長室を訪れました。     地域の方々が届けてくださった 秋の実 を １年生の子供たちがリースに飾り付けました。 ありがとうございます。     朝、この状態だった「読書の木」が、あら不思議。（不思議という漢字を正しく書けるかな？）４時間目までには……。       もうそろそろ 書きぞめ の授業が始まります。   保護者のみなさん。子供たちの書きぞめの道具の準備支援をお願いします。   書きぞめ指導支援の学校応援団さん。今年もよろしくお願いします。     色々な角度から、西が丘小の教育活動をご支援くださる地域のみなさんです。 いつもありがとうございます。 （スクールガードリーダーさんのお家のみかん狩りの時に撮影させていただきました。）   優しい保健室の先生からも、バージョンアップの報告をいただいたので、紹介します。

４日（水）、体育館でトップリーダー６年生と優しい先生の体育の研究授業が行われました。     菅谷小学校の荒川校長先生、西小学校の髙田校長先生、吉見町教育委員会の岡﨑教育長先生、堀口主任指導主事先生がご来校くださり、ご指導いただきました。 ありがとうございました。 近隣の小中学校の体育部の先生もご来校くださりありがとうございました。     子供たちが、授業の中で わかった・できた・もっとやりたい！ と強く感じて、学びが広がり深まっていくような授業をめざして、優しい先生方も、一生懸命・全力でチャレンジします。   明日（６日）は、２年生と１年生の算数の研究授業が行われます。 子供たちが下校した放課後、プレ研究授業で、予想される子供たちの反応とそれに対する「言葉の切り返し」について研究を深める優しい先生方です。     優しい先生方の チャレンジ は続きます！

今朝も雨の中の登校見守りありがとうございました。 雨の日の朝は、子供たちの傘の花が咲きます。 一列に並んで、ゆらゆら揺れながら、西が丘小に集まって来ます。   やりたい 西が丘小バージョンアップ計画 がありすぎて、手帳に 「晴れの日用」 と 「雨の日用」 の二つの予定を記入しています。 今日は雨だから、「三の丸（二階ベランダ）の 西が丘小プライド 一歩前へのメンテナンス」をしました。 今日は、朝から、「文字」に関する話題が多いです。 そういえば、朝のTVのニュースで、日本の「書道」がユネスコの無形文化遺産に登録される見通しだという情報があったことを思い出しました。   ベランダの 文字 のメンテナンスをしながら、子供たちの登校見守りをしていると、いつも話しかけてくれる１年生がおもしろい報告をしてくれました。     実験で、掘り起こしたばかりの さつまいも をお家の人と食べてみたという報告をしてくれました。 「西公民館長さんのお話の通り、甘くなかった。」ということでした。     臨時駐車場横の畑のさつまいもです。（リトルリーダー２年生・１年生）     校長ファーム（校庭のすみ）のさつまいもです。（サブミドルリーダー３年生）   残りの 南極おじいちゃん の畑のさつまいもの成長具合は？（ミドルリーダー４年生）   ３つの畑の土が違うので、子供たちと、３つの畑でとれたさつまいもを比較してみたいと思います。     ベランダの床に書いた文字のメンテナンスが終わりました。   もし、晴れていたら、正門のフェンスの外側の花壇に、見守り隊さんからいただいた チューリップの球根 を埋める予定でした。 お手伝いいただけたら幸いです。     学校応援団さんたちが植えてくださった ドーム菊（吉見町の花：菊です。） の花が日に日に咲きほこっていきます。   ありがとうございます。   問題です。 吉見町の鳥 は何でしょうか？   昨日、吉見町役場へ行ったときに、発見しました。