1023　植物先生

昨日、洗濯機を回していると、「コロコロ、コロコロ、コロコロ」と洗濯機の方から不思議な音が聴こえてきました。

「何の音でしょうか？」　しばらく考えて、はっ！　と思い出しました。

「そうだ！　子供たちの宝物のどんぐりを分けてもらったんだ。ポケットの中に、３個の大きなどんぐりを入れたまま、ズボンを洗濯してしまった！」

急いで、子供たちからもらった大切などんぐりを、洗濯機の中からすくいとり、電子レンジで温めました。

（子供たちから、ドングリや松ぼっくりをもらうと、必ず電子レンジで温めて保管しています。電子レンジで温めないと、春先にたいへんなできごとが起こる場合もあります。）

小学校の校長になってから、身の回りの「植物先生」から、子供たちと共に多くを学ぶ機会を得ています。

10月22日（木）出張に行こうとしていると、吉見町役場の方々が、「球根セット」を届けてくださいました。先日は、パンジーをいただきました。　いつもありがとうございます。　学校応援団さんたちに支援していただきながら、子供たちと優しい先生方と大切に大切に育てていきます。

１年生の子供たちが優しい先生方に見守られながら、何かを一生懸命作っていました。

「校長先生。こんにちは。アサガオのツルでリース飾りを作りました！」

「僕のこだわりのポイントは……。」

「私は〇〇のイメージで、この形にしました。」

「僕のツルには、つぼみがついています。」

「私のツルには、種がついています。校長先生に種をあげます。」

「すてきな作品ができましたね。どうもありがとう。」

優しい先生方の「言葉の切り返し」の効果が、少しずつ、普段の子供たちの言語生活の中に彩（いろどり）をそえるようになってきました。

明日は、低学年の子供たちの生活科見学の引率をします。

子供たちとどのようなお話をしようかな？　子供たちからの問いかけに、どのように言葉の切り返しをしようかな？

そのようなことを、自宅のベッドに横たわりながら、考えていたら、楽しさがわきおこってしまい、目がさえて、なかなか眠りにつくことができませんでした。