1022　努力の足跡（あしあと）

今日は、お電話が多いのとたまりにたまったデスクワークを校長室でコツコツ進めていました。

休み時間になると、たくさんの子供たちが、暗唱チャレンジのために、校長室を訪れました。

子供たちの　暗唱・音読カード　を見ると、優しい先生方や保護者の方々、友達に見守られながら、練習した　努力の足跡（あしあと）　が記されています。　

順番を待っている子供たちも、暗唱チャレンジを終えて、合格した子供たちも、最後の仲間の暗唱が終わるまで、静かに待って、時にはヒントを出したり、時には、無言で応援したりと、共に挑む姿に、ココロがほっこりします。

仲間が合格すると、温かい拍手を贈っている子供たちです。

１年生と優しい担任の先生が、明日の生活科見学のしおりを届けてくれました。どうもありがとう。しおりの表紙には、私（校長）の名前がフルネームで記されており、特別に動物の絵を描いてくれたとのことです。１年生の教室の壁に掲示してある学校探検地図の校長室には、私の似顔絵とウーパールーパーたちが上手に描かれています。　子供たちが描いてくれる私の似顔絵は、いつも笑顔のイケメンなので、子供たちの前では、笑顔であり続けたいなと校長室の鏡で「スマイル」を確認してから、教室巡りをするよう心がけています。

２年生と１年生が考えた「マレリさんへの質問」を、優しい先生方から見せていただきました。　なかなか鋭い質問で、マレリさんからどのような答えが返ってくるのかとても楽しみです。